Соціокультурний компонент освіти майбутніх судноводіїв (кінець XX – початок XXI століття).

Abstract

У статті розглянуто соціокультурний компонент освіти в цілому та судноводіїв, зокрема, шляхом аналізу субпідрядних термінів. Звертається увага на те, що освіта, є соціокультурним осередком, який забезпечує формування фундаментальних характеристик та компетентностей морського фахівця, зокрема соціокультурної. The article deals with the socio-cultural component of education in general and navigators, in particular, by analyzing subcontracting terms. Attention is drawn to the fact that education is a socio-cultural unit that ensures the formation of fundamental characteristics and competences of a marine specialist, in particular socio-cultural.