Методика використання застосунку Word it Out на заняттях з англійської мови.

Abstract

У статті репрезентовано актуальний матеріал про методику використання застосунку Word it Out на заняттях з англійської мови. Обґрунтовано вибір означеної проблеми, який зумовлено тим, що пріоритетними стратегіями сучасної вищої освіти є такі, що пов’язані з формуванням, розвитком і подальшим удосконаленням цифрової та комунікативної компетентності. Повною мірою це стосується й оволодіння англійською мовою здобувачами вищої освіти. Представлена наукова розвідка актуалізує роль методичної інноватики, зокрема використання ефективних електронних ресурсів в процесі навчання англійської мови у вищій школі. У дослідженні представлено різноаспектний аналіз досліджень і публікацій із порушеної проблеми. Здійснене узагальнення дозволяє стверджувати, що в українській дидактиці вищої освіти накопичено досвід, який мотивує активно застосовувати елементи E-learning у комунікативно-орієнтованих стратегіях навчання. Метою дослідження визначено потребу проаналізувати освітній потенціал цифрових ресурсів та репрезентувати методику використання застосунку Word it Оut на заняттях з англійської мови. У статті узагальнено дані про низку сервісів, застосунків і цифрових ресурсів, що мають різноманітні функції та навчальний потенціал, означено їх можливості та зосереджено увагу на цифровому застосунку Word it Out. У дослідженні представлено покроковий алгоритм його впровадження в практиці освітнього процесу; обґрунтовано значення комунікативної технології «Хмари слів» на заняттях з англійської мови, зокрема у фаховій підготовці майбутніх спеціалістів морської галузі. Окреслено технічні параметри ресурсу та його функціональні можливості конструювання «хмари» слів або тегів. Візуалізовано «хмару» слів із фахової лексики моряків за допомогою застосунку Word it Out. У статті представлено актуальні аргументи на користь інтеграції комп’ютерних та комунікативних технологій навчання на прикладі створення «хмари» слів засобом цифрового сервісу Word it Out. The article presents current material on the method of using the Word it Out application in English lessons. The choice of this problem is justified, which is due to the fact that the priority strategies of modern higher education are those related to the formation, development and further improvement of digital and communicative competence. This fully applies to the mastery of English by higher education students. The presented scientific research actualizes the role of methodological innovation, in particular the use of effective electronic resources in the process to learning English in higher education. The searching presents a various and sundry analysis of research and publications on the issue. The generalization allows us to affirm that the Ukrainian didactics of higher education has accumulated experience that motivates the active use of elements of E-learning in communication-oriented learning strategies. The purpose of the searching is to determine the need to analyze the educational potential of digital resources and to represent the method of using the application Word it Out in English lesson. The article summarizes data on a case of services, applications and digital resources that have different functions and learning potential, denote and focuses on the digital application Word it Out. The searching denotes a step-by-step for its implementation in the practice of the educational process; the significance of communication technology “Clouds of words” in English language lessons, in particular in the professional training of future specialists in the maritime industry. The technical parameters of the resource and its functionality for constructing a “cloud” of words or tags. The “cloud” of words from the professional vocabulary of sailors is visualized due to of the Word it Out application. The article presents current arguments in favor of the integration of computer and communication learning technologies on the example of creating a “cloud” of words using the digital service Word it Out.