Interactive Teaching Activities for Communicative Purposes at the English Lessons.

Abstract

This research focuses on the study of interactive teaching strategies and methods to let students of different language levels master English for communicative purposes. The article analyzes the peculiarities of the use of the interactive teaching activities to improve communicative competence by getting learners to solve a task or set of problems by communicating together in the target language. This article highlights the basic principles and types of interactive student/group/class activities to allow students to effectively and quickly achieve the desired result, namely free and fast communication in a foreign language. The articles shows that this innovative strategy motivates students, resulting in a more pleasurable and successful learning experience, as interaction promotes a collaborative learning atmosphere in which students are comfortable asking questions, exchanging ideas, and expressing themselves. It is stated that interactive teaching methods encourage excellent two-way communication between students and teachers, allowing for quick changes in learning processes and approaches. Це дослідження зосереджено на вивченні стратегій і методів інтерактивного навчання, які дозволяють учням з різними рівнями оволодіти англійською мовою для комунікативних цілей. У статті аналізуються особливості використання інтерактивної навчальної діяльності для вдосконалення комунікативної компетенції шляхом спонукання учнів розв’язувати завдання чи комплекс проблем шляхом спільного спілкування цільовою мовою. У цій статті висвітлюються основні принципи та види інтерактивної діяльності студента/групи/класу, які дозволяють студентам ефективно та швидко досягти бажаного результату, а саме вільного та швидкого спілкування іноземною мовою. У статтях показано, що ця інноваційна стратегія мотивує студентів, що призводить до більш приємного та успішного навчання, оскільки взаємодія сприяє атмосфері спільного навчання, в якій студентам зручно задавати запитання, обмінюватися ідеями та висловлювати свої думки. Зазначається, що інтерактивні методи навчання заохочують двосторонню комунікацію між студентами та викладачами, дозволяючи швидко змінювати навчальні процеси та підходи.