Реалізація дидактичного принципу наочності в алгоритмічній підготовці студентів засобами інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища
| dc.contributor.author | Волошинов С.А. | |
| dc.contributor.author | Voloshynov S.A. | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-23T08:23:44Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-23T22:43:43Z | |
| dc.date.available | 2019-10-23T08:23:44Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Категорія В | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті досліджено розвиток теорії наочного навчання, визначено функції наочності та особливості реалізації принципу наочності у сучасному навчальному процесі. Встановлено суть поняття «візуальне середовище навчання» та дидактичну значимість процесів інтерактивної мультимедіа-візуалізації, досліджено проблему виявлення потенціалу когнітивної візуалізації в алгоритмічній підготовці студентів з використанням інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Волошинов С.А. Реалізація дидактичного принципу наочності в алгоритмічній підготовці студентів засобами інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища / С.А. Волошинов // Інформаційні технології в освіті : [зб. наук. праць / ред. кол.: Співаковський О.В. (гол.ред.) та ін.]. – Херсон : Вид-во ХДУ, 2011. – Вип. 10 – С. 173 – 182. DOI : 10.14308/ite000284 | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 2306-1707 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.ksma.ks.ua/handle/123456789/213 | |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | ХДУ | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | УДК : 370 + 378.1 + 681.142; | |
| dc.subject | принцип наочності | uk_UA |
| dc.subject | візуальне середовище навчання | uk_UA |
| dc.subject | інформаційно- комунікаційне педагогічне середовище | uk_UA |
| dc.subject | когнітивна візуалізація | uk_UA |
| dc.subject | алгоритмічна підготовка | uk_UA |
| dc.title | Реалізація дидактичного принципу наочності в алгоритмічній підготовці студентів засобами інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |