Decision-making skills development while teaching Maritime English.

Abstract

The paper claims that with the emerging technological advances and increasing interest in the ethical and psychological aspects of human relationships it is not sufficient to possess technical skills only. The employers expect their employees not only to work with tools and devices but also to critically assess and analyse the situation, cooperate with the others, to be flexible and curious as well as ready to learn lifelong. The «softened» interpersonal relations onboard have a decisive effect on the crew psychological well-being during long voyages and thus are of great value in the shipping industry as they complement technical skills, and contribute to considerable decreasing of accidents at sea. Since non-technical skills are increasingly becoming more critical for the safety of people and cargo onboard it seems important to explore how they are trained and developed in the course of Maritime English. So, the paper is aimed at exploring the concept of «decision making» as one of the soft skills and suggesting the practical recommendations to develop it while teaching Maritime English. В публікації стверджується, що з розвиток технологічного прогресу та збільшенням зацікавленості етичними та психологічними аспектами людських відносин вже не є достатнім володіти лише технічними навичками. Роботодавці очікують від працівників здатності працювати з інструментами та гаджетами, але й здатності критично оцінювати й аналізувати ситуацію, співпрацювати з іншими людьми, бути гнучкими та допитливим, а також навчатися протягом життя. ""М'які"" міжособистісні стосунки на борту мають вирішальне значення для психологічного добробуту екіпажу під час довготривалих рейсів і, таким чином, є надзвичайно важливими для розвитку морської індустрії, оскільки доповнюють технічні навички та сприяють зниженню ризику виникнення аварійних ситуацій на морі. Оскільки ""не-технічні"" навички набувають все більшої значущості та важливості для безпеки людей на борту, вважаємо за необхідне дослідити питання їх формування та розвитку під час занять з Морської англійської мови. Отже, метою публікації є дослідити концепт ""прийняття рішень"" як однієї з м'яких навичок та запропонувати практичні рекомендації щодо розвитку цієї навички під час викладання Морської англійської мови.