Immersive Technologies in Maritime Language Training: Updating The Linguistic-Technological Component for the Digital Era.

Abstract

This paper examines a systemic approach to enhancing foreign language communicative competence among maritime navigation and ship handling specialists by integrating digital tools into vocational education and training (VET). The study highlights the growing need for seafarers to combine technical expertise with advanced English proficiency supported by immersive technologies and flexible learning formats. The proposed model incorporates English for Specific Purposes (ESP), including Maritime and Business English, into a digitally enhanced training framework. It leverages virtual and augmented reality, AI-assisted environments, and collaborative international online learning to foster both language development and operational readiness. The approach is aligned with lifelong learning principles and supports rapid upskilling and reskilling in line with Industry 4.0 requirements. Key components include ESP-based courses tailored to operational, managerial, and leadership competencies, delivered through blended and online formats on the MOODLE platform. These contribute to both initial training and continuing professional development. Findings underscore the pedagogical value of immersive technologies in improving digital fluency, promoting autonomous learning, and fostering entrepreneurial thinking. The model provides a scalable framework that enhances communicative resilience in dynamic maritime contexts and may inform broader innovation strategies in maritime VET systems. У цій статті розглядається системний підхід до підвищення комунікативної компетенції іноземних мов серед фахівців з морського судноплавства та управління суднами шляхом інтеграції цифрових інструментів у професійну освіту та підготовку (ПТО). Дослідження підкреслює зростаючу потребу моряків у поєднанні технічних знань з поглибленим володінням англійською мовою за допомогою імерсивних технологій та гнучких форматів навчання. Запропонована модель об’єднує англійську мову для спеціальних цілей (ESP), включаючи морську та ділову англійську, в цифрову систему навчання. Вона використовує віртуальну та доповнену реальність, середовища на основі штучного інтелекту та спільне міжнародне онлайн-навчання для сприяння як розвитку мови, так і операційній готовності. Цей підхід узгоджується з принципами навчання протягом усього життя та підтримує швидке підвищення кваліфікації та перекваліфікацію відповідно до вимог Індустрії 4.0. Ключові компоненти включають курси на основі англійської мови для спеціалістів, адаптовані до операційних, управлінських та лідерських компетенцій, що проводяться у змішаному та онлайн-форматах на платформі MOODLE. Вони сприяють як початковому навчанню, так і безперервному професійному розвитку. Результати дослідження підкреслюють педагогічну цінність імерсивних технологій у покращенні цифрової грамотності, сприянні автономному навчанню та розвитку підприємницького мислення. Модель забезпечує масштабовану основу, яка підвищує комунікативну стійкість у динамічних морських контекстах і може бути основою для ширших інноваційних стратегій у системах морської професійної освіти.