Організація самостійної роботи студентів у процесі активного навчання

Abstract

Cамостійна робота студентів являє собою спрямовану, організаційно та методично сплановану пізнавальну діяльність, яка реалізується для досягнення конкретного результату без прямої допомоги викладача. Ефективність системи самостійних робіт досягається за рахунок активності власне того, хто навчається, а викладач виконує когнітивну, консультаційну і координаційну функції. Задля цього студентів забезпечують відповідними засобами навчання, які сприяють самостійному засвоєнню навчального матеріалу. Саме тому пріоритетна мета викладача – не просто ретранслювати знання, а й стимулювати самостійну дослідницьку і пізнавальну активність студентів. Individual work of students is a directed, organizational and methodologically planned cognitive activity, which is implemented to achieve a specific result without the direct assistance of the teacher. The effectiveness of the system of independent work is achieved through the activity of the learner, and the teacher performs cognitive, counseling and coordination functions. Students are provided with appropriate teaching aids that promote independent learning of educational material. That is why the priority goal of the teacher is not just to retransmit knowledge, but also to stimulate independent research and cognitive activity of students.