Онлайн інструменти для створення сторібордів у контексті вивчення іноземної мови.

Abstract

У роботі розглядається роль сторібордів як ефективного засобу візуалізації навчального матеріалу в процесі вивчення іноземної мови. Проаналізовано можливості застосування сторібордів для розвитку усного та письмового мовлення, критичного мислення, співпраці та креативності. Особливу увагу приділено сучасним онлайн інструментам для створення сторібордів, таким як Storyboard That, Pixton і StoryTribe, а також універсальним сервісам для групової роботи — Canva, Miro, Google Slides та Zoom Whiteboard. Узагальнено їхні основні функції та потенціал для використання у мовній підготовці. Показано, що ефективна інтеграція сторібордів потребує попереднього планування, добору релевантного візуального матеріалу та можливого залучення інструментів штучного інтелекту. The research examines the role of storyboards as an effective tool for visualizing learning materials in the process of foreign-language instruction. It explores how storyboards can support the development of speaking and writing skills, critical thinking, collaboration, and creativity. Special attention is given to online tools for creating storyboards—such as Storyboard That, Pixton, and StoryTribe—along with more universal platforms suitable for group work, including Canva, Miro, Google Slides, and Zoom Whiteboard. Their key features and pedagogical potential are summarized. The study highlights that the effective integration of storyboards requires careful planning, selection of relevant visual materials, and, when appropriate, the use of artificial intelligence tools to optimize the learning process.