Applying Authentic Resources in Online Maritime English Education.

Abstract

This paper explores the integration of authentic resources into online Maritime English education, emphasising their role in fostering effective communication, critical thinking, and professional competence. Authentic resources – real-life materials from the maritime industry – provide learners with exposure to language use in operational contexts. Based on experience at Kherson State Maritime Academy, the authors present an adapted categorisation of authentic materials suited for online education. The paper demonstrates how these resources – ranging from official documents and manuals to digital and interactive media – are embedded into thematic modules through collaborative tasks. The findings support a learner-centred approach and show how authentic resources enhance instructional relevance and develop communicative competence of the modern seafarer. У статті досліджується інтеграція автентичних ресурсів у процес онлайн-навчання морської англійської мови з акцентом на їхню роль у розвитку ефективної комунікації, критичного мислення та професійної компетентності. Автентичні ресурси – реальні матеріали з морської галузі – забезпечують здобувачам освіти можливість ознайомитися з використанням мови в операційних контекстах. На основі досвіду Херсонської державної морської академії автори представляють адаптовану класифікацію автентичних матеріалів, придатних для використання в онлайн-освіті. У статті продемонстровано, як ці ресурси – від офіційних документів і посібників до цифрових та інтерактивних медіаматеріалів – інтегруються в тематичні модулі за допомогою завдань, що передбачають співпрацю. Результати дослідження підтверджують доцільність студентоцентрованого підходу та демонструють, що використання автентичних ресурсів підвищує практичну релевантність навчання й сприяє розвитку комунікативної компетентності сучасного моряка.