Digital framework for developing the sociolinguistic competence of future navigators within Maritime English 4.0.

Abstract

The paper outlines approaches to developing the sociolinguistic competence of future navigators through a digital framework that integrates Maritime English 4.0 tools with XR technologies, scenario-based modelling of professional communicative situations, and AI-supported language solutions. The proposed model recreates operational contexts of the digital bridge, typical communicative roles, and intercultural interaction formats, which contributes to the development of radio communication accuracy, status-role behaviour, and preparedness for decision-making in high-risk conditions. The presented approaches demonstrate the potential of digital technologies to modernise the content of professional language training in accordance with the requirements of the STCW Convention and IMO Model Courses. У роботі окреслено підходи до формування соціолінгвістичної компетентності майбутніх навігаторів на основі цифрового фреймворку, що інтегрує інструменти Maritime English 4.0 з технологіями XR, сценарним моделюванням професійних комунікативних ситуацій та AI-підтримкою мовленнєвих рішень. Представлена модель забезпечує відтворення операційних контекстів цифрового мостика, типових комунікаційних ролей і міжкультурних форматів взаємодії, що сприяє розвитку точності радіообміну, статусно-рольової поведінки та готовності до прийняття рішень у ризиконасичених умовах. Викладені підходи демонструють потенціал цифрових технологій для модернізації змісту професійної мовної підготовки відповідно до вимог STCW та IMO Model Courses.