Особливості викладання освітньої компоненти «Філософія» майбутнім фахівцям морської галузі в умовах викликів сучасності

Abstract

Дослідження репрезентує досвід викладачів кафедри соціально-гуманітарних дисциплін та інноваційної педагогіки Херсонської державної морської академії у сфері модернізації змісту та методики викладання освітньої компоненти «Філософія». Автори висвітлюють інноваційні методи та цифрові інструменти, які застосовуються у процесі викладання майбутнім фахівцям морської галузі. Зокрема, визначено можливості платформи Moodle, вебсервісу Zoom, сервісу Prezi, платформи Canva, програми Padlet тощо, для формування загальних компетентностей здобувачів освіти. Описано процес адаптації освітнього процесу до умов воєнного стану, що дозволяє оцінити ефективність упроваджених змін. The study represents the experience of teachers of the Department of Social and Humanitarian Disciplines and Innovative Pedagogy of the Kherson State Maritime Academy in the field of modernization of the content and teaching methods of the educational component ""Philosophy"". The authors highlight innovative methods and digital tools that are used in the process of teaching future specialists in the maritime industry. In particular, the possibilities of the Moodle platform, the Zoom web service, the Prezi service, the Canva platform, the Padlet program, etc., for the formation of general competencies of students are identified. The process of adapting the educational process to the conditions of martial law is described, which allows assessing the effectiveness of the implemented changes.