Інтерактивне навчання: об'єднання технічних можливостей і практичного використання в Херсонської державної морської академії.

Abstract

Експериментальна дослідницька робота по впровадженню компетентнісного підходу в системі підготовки фахівців морської галузі в Херсонської державної морської академії була розпочата в 2014-2015 навчальному році. Цей крок вимагав значних змін як у структурі та змісті дисциплін кафедр, так і в методиці їх викладання, і кардинальну зміну ставлення викладача до існуючої системи навчання. Не останню роль в осучасненні навчального процесу відіграє інформаційне середовище, яке покликане забезпечити курсанта повноцінним комплексом матеріалів з дисциплін. Модульне об'єктно-орієнтоване динамічне навчальне середовище MOODLE в повній мірі відповідає вимогам по організації навчального процесу в рамках розпочатого експерименту. Це програмне забезпечення дозволяє не тільки розміщувати навчальні матеріали, реалізовувати спілкування між викладачами і курсантами, контролювати рівень закріплення знань, здійснювати управління навчальним процесом, а також створювати авторські інтерактивні матеріали, що сприяють більш якісному засвоєнню інформації, що в кінцевому підсумку забезпечує придбання курсантом необхідних компетенцій. Experimental research work on implementation of competency approach in the system of training specialists of maritime industry at Kherson State Maritime Academy was started at 2014-2015 educational year. This step required significant modifications both in structure and content of department’s disciplines and in its teaching methodology and total change of teacher’s relationship to existing education system. The information environment plays an important role in modernizing of educational process, which aimed to provide full complex of disciplines’ materials to cadet. Modular object-oriented dynamic learning environment MOODLE fully meets the qualifications on organization of educational process within the framework of begun experiment. This software allows not only posting learning material, reliably fulfilling of communication between teachers and cadets, controlling of consolidate knowledge level, but also creating of author interactive materials, which promote to a better information assimilation that eventually provides to acquisition of essential competencies by cadet.