Формування інтересу до фізики у здобувачів вищої освіти вищих морських навчальних закладів.

Abstract

У статті обґрунтована необхідність використання задач із фізики прикладного спрямування як засобу реалізації міжпредметних зав’язків між дисципліною «Фізика» (тема «Гідростатика») та дисциплінами «Теорія та будова судна» (тема «Суднові рушії») і «Електронавігаційні прилади» (тема «Морські вимірювачі швидкості. Гідродинамічний лаг») для підвищення рівня теоретичної та практичної підготовки здобувачів вищої освіти морського профілю, а також мотивації, пізнавальної активності й інтересу до вивчення зазначеної дисципліни. The article substantiates the necessity of using applied problems in physics as means of implementation of the interdisciplinary links between the discipline “Physics”, “Hydrostatics topic” and the disciplines “Ship theory and naval construction”, “Marine propellers” topic, and “Electronic Navigation Equipment”, “Marine rate meters. Hydrodynamic chip log” topic, and for raising the level of maritime student’s theoretical and practical knowledge as well as motivation, cognitive activity, and interest to study the highlighted discipline. The article emphasizes the necessity in using physical applied problems in development of the maritime university student’s professional interest and forming the self-guided work skills.