Адаптивне навчання як стратегія підготовки іноземних курсантів у морському навчальному закладі: методологія SCORM

Loading...
Thumbnail Image

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

ПНПУ імені К. Д. Ушинського

Abstract

Матеріально-технічна база академії відповідає самим високим вимогам, та містить такі тренажерні комплекси, яким можуть позаздрити найбільш просунуті морські навчальні заклади. Навчання курсантів здійснюють фахівці, які у своєї роботі широко використовують найсучасніші технології. Тому з кожним роком все більше закордонних студентів виявляють бажання навчатися у нашої академії. Отримавши дозвіл на навчання іноземних курсантів, академія забезпечила відповідну методичну базу за всіма курсами на англійській мові, викладачі також пройшли повну підготовку з викладання дисциплін англійською. Зрозуміло, що виникають деякі проблеми, але використання найсучасніших технологій допомогає з ними впоротися. Материально-техническая база академии соответствует самим высоким требованиям, использует такие тренажерные комплексы, которым могут позавидовать наиболее продвинутые морские учебные заведения. Обучение курсантов осуществляют специалисты, использующие самые современные технологии. Поэтому с каждым годом все больше иностранных студентов проявляют желание обучаться в нашей академии. Получив разрешение на подготовку иностранных студентов, академия обеспечила соответствующую методическую базу зпо всем курсам на английском языке, преподаватели также прошли подготовку по преподаванию дисциплин на английском. Разувмеется, возникают некоторые проблемы, но использование современных технологий помогает с ними справиться.

Description

Міжнародна конференція

Citation

Кравцова Л.В. Адаптивне навчання як стратегія підготовки іноземних курсантів у морському навчальному закладі: методологія SCORM / Л.В. Кравцова, Г.В. Пуляєва Адаптивні технології управління навчанням: матеріали п’ятої міжнародної конференції. Одеса, 23–25 жовтня 201 9 р. – Одеса: ПНПУ імені К. Д. Ушинського, 2019. – С. 71-75

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By