Особливості дистанційного курсу «Технічна механіка» в морському закладі вищої освіти.

Abstract

У статті розглянуто особливості розроблення та організації дистанційного курсу «Технічна механіка» для здобувачів вищої освіти морських закладів освіти. Визначено основні вимоги до структурування навчального матеріалу, формування модульної системи, поєднання текстового, мультимедійного та практичного контенту з урахуванням особливостей сприйняття інформації здобувачами освіти. Проаналізовано можливості використання платформи Moodle для організації самостійної роботи, контролю знань та підвищення ефективності навчального процесу. Обґрунтовано необхідність адаптації дистанційного курсу до професійної спрямованості морської освіти та поєднання цифрових освітніх технологій із безпосередньою взаємодією викладача і здобувачів освіти. The article examines the specifics of developing and organizing a distance learning course on "Technical Mechanics" for students in maritime higher education institutions. It outlines the key requirements for structuring educational material, establishing a modular system, and integrating text-based, multimedia, and practical content, with due regard for how students perceive information. The potential of the Moodle platform for organizing independent study, assessing knowledge, and enhancing the overall efficiency of the learning process is analyzed. Furthermore, the study substantiates the need to tailor the distance course to the professional focus of maritime education, emphasizing the combination of digital educational technologies with direct interaction between the instructor and the students.