Особливості розробки комп’ютерних тестових методик у адаптивному навчанні
| dc.contributor.author | Носов П.С. | |
| dc.contributor.author | Nosov P.S. | |
| dc.date.accessioned | 2019-11-05T08:14:57Z | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-23T22:47:07Z | |
| dc.date.available | 2019-11-05T08:14:57Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description.abstract | У статті розглянуто методологічні основи створення адаптивної ситеми тестового контролю у вигляді автоматизованої навчальної траекторії студента. В статье рассмотрены методологические основы создания адаптивной ситемы тестового контроля в виде автоматизированной обучающей траектории студента. The methodological bases of creation of adaptive test control system in the form of a student's automated educational trajectory are considered in the article. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Носов П.С. Особливості розробки комп’ютерних тестових методик у адаптивному навчанні // Збірник наукових праць. Педагогічні науки. Випуск 39. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. — С. 359 – 363. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 2413-1865 | |
| dc.identifier.uri | https://rep.ksma.ks.ua/handle/123456789/227 | |
| dc.language.iso | other | uk_UA |
| dc.publisher | ХДПУ | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | УДК: 378.147.111:004.415; | |
| dc.subject | комп’ютерні технології дистанційної спрямованості | uk_UA |
| dc.subject | компьютерные технологии дистанционной направленности | uk_UA |
| dc.subject | remote computer technologies | uk_UA |
| dc.subject | тестування | uk_UA |
| dc.subject | тестирование | uk_UA |
| dc.subject | testing | uk_UA |
| dc.subject | навчальна траєкторія рівня знань студента | uk_UA |
| dc.subject | обучающая траектория уровня знаний студента | uk_UA |
| dc.subject | learning trajectory of the student's level of knowledge | uk_UA |
| dc.title | Особливості розробки комп’ютерних тестових методик у адаптивному навчанні | uk_UA |
| dc.title.alternative | Features of the development of computer test methods in adaptive learning | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |