Аналіз досвіду професійної підготовки фахівців морської галузі в російській федерації.

Abstract

У статті здійснено аналіз наукових праць із професійної підготовки фахівців морської галузі в Російській Федерації. Виділено такі проблеми професійної підготовки фахівців морської галузі, які були досліджені у дисертаціях російських науковців у галузі педагогічних наук: формування фізичної культури майбутніх морських фахівців; формування інформаційно-комп’ютерної, інформаційно-комунікаційної готовності майбутніх морських фахівців; розвиток громадянськості; розвиток професійного досвіду; компетентнісний підхід у професійній підготовці фахівців морської галузі, зокрема формування мовної компетентності; неперервна професійна підготовка; математична підготовка. The article analyzes scientific works on professional training of specialists in the maritime industry in the Russian Federation. The search for scientific and pedagogical works related to the professional training of specialists in the maritime industry, the search system for the scientific literature of the Google Academy and electronic catalogs of the Russian State Library. Based on data analysis, the Google Academy concluded that interest in the study of marine specialists as subjects in scientific works of n and Russian-speaking scientists gradually increases from 2005 to 2017. Another situation with shipyards as subjects of scientific research: interest is not stable. By 2013, it is growing, then the number of scientific works is decreasing in 2014 and 2016 and is rapidly increasing in 2015 and 2017. The analysis of the results of the search results in the Russian State Library shows a decrease in the number of solid scientific works (dissertations and monographs) concerning the training of specialists in the maritime industry from 2005 to 2017. The problems of professional training of specialists in the maritime industry, which were researched in dissertations of Russian scientists in the field of pedagogical sciences: formation of the physical culture of future marine specialists (V. Y. Fadeev, R. A. Magomadov, O. P. Sharin), were distinguished; formation of information and computer, information and communication readiness of future marine specialists (V. V. Fadeeva, E. B. Skachkov); development of citizenship (I. V. Chernikova, P. V. Timchenko); development of professional experience (V. M. Dulin); competent approach in professional training of specialists in the maritime industry (M. A. Repin, D. G. Korneev), in particular the formation of language competence (L. G. Stupina, Е. V. Cybulska); continuous vocational training (V. P. Efentiev, S. A. Lutkov); mathematical preparation (Y. A. Velichko).