Використання інформаційно-освітніх середовищ у професійній підготовці майбутніх морських фахівців: аналіз досвіду
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
МНУ імені В.О. Сухомлинського
Abstract
У статті узагальнено досвід створення та впровадження інформаційно-освітніх середовищ професійної підготовки майбутніх морських фахівців. Визначено, що таке середовище має включати інноваційні технології освітньої діяльності, сучасні інформаційно-комунікаційні засоби навчання та засоби
для здійснення тренажерної підготовки; бути створено на основі розподіленої інфраструктури технічних і програмних комплексів; бути багатоваріантним та багатокомпонентним; використовувати хмарні технології та інтелектуальні тренажерні середовища. В статье обобщен опыт создания и внедрения информационно-образовательных сред профессиональной подготовки будущих морских специалистов. Определено, что такая среда должна включать
инновационные технологии образовательной деятельности, современные информационно-
коммуникационные средства обучения и средства для осуществления тренажерной подготовки; быть
создана на основе распределенной инфраструктуры технических и программных комплексов; быть многоовариантной и многокомпонентной; использовать облачные технологии и интеллектуальные трена-
жерные среды. The article actualizes the question of the suitability of the educational environment for training future marine
professionals to the conditions of their future professional activity. Based on the analysis of scientific, methodological
and pedagogical works, the experience of creating and implementing information and educational
environments for the professional training of future marine professionals has been generalized. It is determined
that such environment should include innovative educational activities, modern information and communication
training and facilities for training students. The information and educational environment should be created on
the basis of a distributed infrastructure of technical and software complexes. It should be multivariate and multicomponent
to accommodate all the needs of the learning process. The proliferation of cloud technologies encourages
their use in the training of future marine professionals, taking into account all the risks posed by interaction
with third parties in the implementation of the educational process using cloud services. Perspective in the training of future marine professionals is the use of intelligent training environment. It is important to ensure that
future marine professionals are trained in an information and educational environment to provide end-to-end
user identification, which is to ensure that users have automatic access to their resources. The author emphasizes
that the effectiveness of training future marine professionals can be achieved through the appropriate organization
of information and educational environment, if the creation and use of such tasks will be solved: achievement
of the planned level of professional competence by all students; achievement of the planned quality of mastering
the programs of training in the most rational way for the student; ensuring the desired effect of training in relation
to the individual abilities of each student; most acceptable overcoming the contradictions between the increasing
amount of information in a specific professional activity and a fixed time limit for its assimilation; the
creation of conditions for teachers that, with the overall intensification of the training process, would not require
them to increase efficiency of their physical force and moral influence.
Description
Категорія В
Keywords
Citation
Волошинов С.А. Використання інформаційно-освітніх середовищ у професійній підготовці майбутніх морських фахівців: аналіз досвіду / С.А. Волошинов // Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. Педагогічні науки : зб. наук. пр. / за ред. проф. Тетяни Степанової. - № 3 (66), вересень 2019. – Миколаїв : МНУ імені В.О. Сухомлинського, 2019. – С. 53-58. DOI : 10.33310/2518-7813-2019-66-3-53-58