Якісні задачі як засіб реалізації міжпредметних зав’язків між дисциплінами циклу загальної підготовки та професійної у вищому навчальному закладі морського спрямування.

Abstract

У статті вказано на актуальність використання якісних задач з фізики у професійній підготовці майбутніх судноводіїв у вищому навчальному закладі морського спрямування. Обґрунтовано необхідність впровадження міжпредметних зв’язків між предметами «Фізика», «Управління судном», «Електронавігаційні прилади» для підвищення рівня теоретичної та практичної підготовки майбутніх фахівців морської галузі, мотивації, інтересу щодо вивчення фізики як дисципліни загальнонаукового циклу. Встановлено, що у змісті навчального матеріалу з фізики є передумови для розвитку професійних інтересів. The article points out the relevance of using qualitative problems in physics in the professional training of future shipmasters in a higher educational institution of the maritime direction. The need to introduce interdisciplinary connections between the subjects ""Physics"", ""Ship management"", ""Electronic navigation devices"" to increase the level of theoretical and practical training of future specialists in the maritime industry, motivation, and interest in studying physics as a discipline of the general scientific cycle is substantiated. It was established that the content of the educational material in physics contains prerequisites for the development of professional interests.