Запровадження змішаного навчання у професійну підготовку майбутніх фахівців морської галузі.

Abstract

Автор актуалізує проблему запровадження змішаного навчання у професійну підготовку майбутніх фахівців морської галузі. На основі аналізу досліджень щодо застосування цифрових технологій у професійній підготовці майбутніх фахівців морської галузі зроблено висновок про те, що змішане навчання морських фахівців вимагає подальшого теоретичного осмислення та практичної реалізації. У статті здійснено опис практичного досвіду застосування змішаного навчання у освітньому процесі Херсонської державної морської академії (ХДМА). Зазначається, що компетентнісний підхід є методичною основою змішаного навчання, адже метою професійної підготовки майбутніх фахівців морської галузі стають не набуття знань, умінь та навичок, а рівні досягнень ними компетентностей, тобто можливість здатності використання своїх знань, умінь та навичок у конкретній професійній ситуації. Подано напрями вдосконалення змішаного навчання у ХДМА. Зосереджено увагу на використанні LMS Moodle в організації асинхронного навчання майбутніх фахівців морської галузі. Запропоновано структурно-функціональну модель застосування змішаного навчання в професійній підготовці курсантів ХДМА. У ній акцентовано увагу на функціях структурних підрозділів ХДМА в організації та реалізації змішаного навчання, уточненні структури електронного курсу, функціях викладачів та інтерактивних засобах навчання. Подано приклад застосування можливостей 3D моделювання та сервісу LearningApps у навчанні англійської мови майбутніх фахівців морської галузі, а саме використання ігрових завдань «Вгадай слово», «Заповнити пропуски», «Кросворд», «Перегони», «Класифікація», «Знайди пару», «Просте упорядкування». Зазначено, що важливого значення для впровадження змішаного навчання набуває відповідна підготовка науково-педагогічних працівників та оволодіння ними цифровими компетентностями. Для цього в запропонованій моделі реалізовано підвищення кваліфікації викладацького складу в LMS Moodle шляхом навчання на електронних курсах.