Теоретичні аспекти організації інформаційно-технологічного середовища професійної підготовки майбутніх морських фахівців.

Abstract

На основі аналізу широкого кола науково-педагогічних досліджень представлено авторське визначення поняття інформаційно-технологічного середовища професійної підготовки майбутніх морських фахівців як багатосуб’єктного та багатопредметного системного утворення інформаційного та технологічного забезпечення для цілеспрямованого й опосередкованого впливу на професійно-особистісний розвиток майбутнього морського фахівця, що завдяки просторовому і функціональному об'єднанню суб'єктів професійної освіти, форм, методів та засобів освітнього процесу сприяє формуванню професійної компетентності спеціалістів у галузі морського та річкового транспорту. Запропоновано його структура, що складається з освітньої, інформаційної та технологічної складових. Освітня складова виступає базовою у досягненні суб'єктом навчання (майбутній морських фахівець) поставленої освітньої мети (професійна компетентність у галузі морського та річкового транспорту); інформаційна складова пов’язана із зростаючою роллю інформації та інформаційних технологій у сучасному суспільстві й освіті та формуванням інформатичної компетентності та інформаційної культури майбутніх морських фахівців; технологічна складова є підґрунтям для розвитку їх практичних навичок, основою якої є тренажерна база та сучасні технічні засоби навчання.