Реалізація адаптивного підходу до навчання в умовах забезпеченості навчального закладу інноваційними технологіями: новий погляд на підготовку курсантів Херсонської державної морської академії

Abstract

Адаптивне дистанційне навчання сприяє реалізації принципу індивідуалізації навчання - одного з самих важливих при підготовці кваліфікованих спеціалістів, що мають бути конкурентоспроможними на світовому ринку праці. Індивідуалізація навчання – це перш за все максимальна адаптація навчального процесу до студента. Головна роль тут відводиться не стільки та не тільки діяльності викладача, скільки самонавчанню самих курсантів, що знаходяться на плавальної практиці, їх бажанню до самопізнання, самореалізації, на основі та за допомогою використання матеріалів, розміщених на сайті дистанційного навчання, що підготовлені професійними педагогами, спеціалістами в даній предметній області. У рамках цього дослідження авторами акцентована увага до методів та способів адаптивного навчання курсантів – майбутніх мореходів. Адаптивное дистанционное обучение способствует реализации принципа индивидуализации обучения - одного из самых важных при подготовке квалифицированных специалистов, конкурентоспособных на международном рынке труда. Индивидуализация обучения – это прежде всего максимальная адаптация учебного процесса студенту. Главная роль тут отводится не столько и не только деятельности преподавателя, сколько самообучению самих курсантов, тем более если они находятся на плавательной практике, их желанию самопознания, самореализации, на основе и с помощью использования материалов, размещенных на сайте дистанционного обучения, подготовленных профессиональными педагогами, специалистами в данной предметной области. В рамках этого исследования авторами акцентировано внимание методам и способам адаптивного обучения курсантов – будущих мореходов.