Please use this identifier to cite or link to this item:
http://rep.ksma.ks.ua/jspui/handle/123456789/2584| Title: | Formation of professional communicative competence of future ship engineers by means of LMS MOODLE |
| Other Titles: | Формування навичок професійного спілкування майбутніх суднових механіків засобами LMS Moodle |
| Authors: | Дягилева, О.С. Diahyleva, O.S. Юрженко, А.Ю. Yurzhenko, A.Y. Кононова, О.Ю. Kononova, O.Y. |
| Keywords: | maritime education and training Maritime English MOODLE ship engineers maritime professionals навчання та підготовка моряків морська англійська мова MOODLE суднові механіки морські фахівці |
| Issue Date: | 5-Jun-2024 |
| Publisher: | ЦДУ ім. В.Винниченка |
| Citation: | Diahyleva, O., Yurzhenko, A., & Kononova, O. (2024). Formation of professional communicative competence of future ship engineers by means of LMS MOODLE. «Цифрова гуманістика: Інформаційні технології та інформаційне моделювання на сучасному етапі розвитку суспільства» : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 4-5 червня 2024 року, м. Кропивницький. С.34-36. |
| Series/Report no.: | УДК;004.9 (477.65) (063) |
| Abstract: | The use of digital tools has become increasingly significant while maritime education and training (MET) nowadays. LMS MOODLE offers numerous benefits, enhancing both the accessibility and quality of MET. Використання цифрових інструментів стає все більш значущим у морській освіті та підготовці. LMS MOODLE пропонує численні переваги, підвищуючи як доступність, так і якість морської освіти та підготовки. |
| Description: | Тези Всеукраїнської науково-практичної конференції |
| URI: | http://rep.ksma.ks.ua/jspui/handle/123456789/2584 |
| Appears in Collections: | Кафедра англійської мови з підготовки морських фахівців за скороченою програмою навчання |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Diahyleva_MET.pdf | 1.15 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.