Марлоу Навигейшн– морской институт: организация обучения английскому языку

Abstract

Рассматривается взаимодействие крюинговой компании и морского института по внедрению коммуникативного подхода к изучению английского языка, необходимого курсантам для участия в кадетской программе компании. Определены основные этапы работы преподавателей и необходимые условия для реализации этого проекта. Очерчены возможные препятствия эффективному внедрению коммуникативного подхода. Розглядається взаємодія крюінгової компанії і морського інституту з впровадження комунікативного підходу до вивчення англійської мови, необхідного курсантам для участі в кадетській програмі компанії. Визначені основні етапи роботи викладачів і необхідні умови для реалізації цього проекту. Окреслені можливі перешкоди ефективному впровадженню комунікативного підходу. The article studies mutual interaction of the Crewing Company and the Maritime Institute in the issue of the communicative approach to the English language studying required from the cadets for participation in Company’s Cadet Programmer. The main stages of the teacher work and essential conditions for the realization of this project are defined. Possible obstacles to the effective introduction of the communicative approach are described in the article.