З досвіду впровадження електронних навчальних посібників

Abstract

У дослідженні запропоновано варіант адаптації освітнього процесу до потреб здобувачів освіти в умовах воєнного стану. А саме шляхи створення/використання такого ресурсу, чи то радше, комбінації ресурсів, які б дозволили поєднати синхронний та асинхронний компоненти навчальної діяльності і, таким чином, уможливили б засвоєння здобувачами освіти навчального матеріалу відповідно до програми незалежно від місця та умов їх перебування. Описано досвід використання навчальної платформи Moodle (а саме створення серії електронних навчальних посібників з морської англійської мови) та платформи для відео-зв’язку Zoom задля реалізації можливості поєднання синхронного та асинхронного компонентів онлайн навчання. The paper proposes a way to adapt the educational process to the needs of students in the conditions of war and martial law status. It concentrates on determining the ways of creation / usage of such a resource or, it is better to say, the combination of resources which would allow for the curriculum mastering irrespective of the place and conditions students are located in. The paper describes the experience of LMS Moodle (namely the process of the series of the electronic course books creation in Maritime English) and Zoom video-conference platform for the purposes of providing the opportunities to combine synchronous and asynchronous components of online education.