Використання ігрових завдань у процесі формування лексикологічної компетентності іноземних студентів

Abstract

У статті запропоновано зразки ігрових завдань, як-от анаграма, атлас слів, визбирувач тощо, зорієнтованих на формування лексикологічної компетентності іноземних студентів у процесі навчання української мови. Подано модель проведення ігрових завдань, до окремих з них — примітки, що ознайомлюють з особливостями їх застосування, визначено методичну цінність кожного завдання, а також наведено приклади

The article offers samples of game tasks such as anagram, word atlas, selector, etc. focused on the formation of lexical competence of foreign students in the process of learning the Ukrainian language. The model of conducting game tasks is given, to some of them notes are given acquainting with the peculiarities of their application, the methodological value of each task is determined as well as examples are given.