Мобільні технології навчання у професійній підготовці майбутніх фахівців морського транспорту

Abstract

Стаття окреслює сучасну проблему вдосконалення професійної підготовки майбутніх фахівців річкового та морського транспорту засобами сучасних мобільних технологій. Автор з метою з’ясування можливостей і перспектив мобільного навчання в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців морського транспорту здійснив аналіз мобільних програм у магазинах додатків для платформ Google Android, Apple iOS та Windows Mobile. У процесі дослідження з’ясовано, що в магазинах мобільних додатків Google play, App Store та Microsoft Store наявні програми для моряків та ті, що можна використовувати в їх професійній підготовці в освітніх цілях. Відповідно до їх призначення ці програми розподілено на такі групи: додатки для вивчення іноземної мови, довідники та словники для моряків, тренажери для проходження професійних тестів, програми для пошуку вакансій та персоналу в морській галузі, навігаційні програми та карти, електронні вахтові журнали, записні книжки та планувальники для моряків, керівництва для моряків, програми для контролю за здоров’ям моряків, імітації вимірювальних морських приладів, додатки для прогнозу погоди, факсимільні карти для моряків про вітер, хвилі, погоду і припливи. Проаналізовано можливості використання датчиків смартфонів для фіксації часу руху та інтервалів часу для контролю послідовності подій чи процесів, для вимірювання різних параметрів навколишнього середовища, для дослідження параметрів світла, звуку, прискорення, атмосферного тиску тощо. На основі аналізу мобільних додатків та опитування студентів Херсонської державної морської академії щодо використання мобільних пристроїв у навчанні зроблено висновок про те, що програми магазину Google Play мають багато можливостей для їх використання в процесі професійної підготовки майбутніх фахівців морського транспорту через їх велику різноманітність, безкоштовність та зручність самого магазину додатків. The article outlines the issue of professional training for the prospective river and maritime transport specialists by means of modern mobile technologies. The author analyzes mobile apps in app stores for Google Android, Apple iOS, and Windows Mobile Devices in order to find out the opportunities and prospects for mobile training of prospective maritime transport specialists. The study shows that the programmes and products for maritime specialists available in the Google Play, App Store, and Microsoft Store mobile app stores can be used for educational purposes. According to their purpose, these programmes are divided into the following groups: foreign language study programmes, seafarers' guides and dictionaries, professional test simulators, job search and maritime recruitment programmes, navigation programmes and maps, electronic watch logs, notebooks and seamen's planners, seafarers guides, seamen's health monitoring programmes, imitating maritime instrumentation devices, weather forecasting applications, seamen's informers about wind, waves, weather and tides. The author also analyses the possibilities of using smartphone sensors for fixing motion and time intervals for controlling the sequence of events or processes, for measuring various environmental parameters, for studying parameters of light, sound, acceleration, atmospheric pressure, etc. Based on mobile app analysis and Kherson State Maritime Academy student survey on the use of mobile devices in the study, it has been concluded that Google Play store programmes are effective in the process of prospective river and maritime transport specialists training due to their great variety, free of charge and the convenience of the app store itself.