Впровадження сучасних інноваційних технологій навчання в освітній процес

Abstract

Сучасне ставлення до компетентності претендента на зайняття будь-якої посади формулює нові підвищені вимоги до рівня підготовки фахівців відповідного профілю. Використання інформаційних (інноваційних) комп’ютерних технологій у професійній діяльності є невід’ємною складовою загальних компетенцій фахівця. В даний час зростає потреба морського транспорту у фахівцях, здатних розробляти, експлуатувати і обслуговувати сучасні інформаційні системи управління транспортними технологічними процесами. Це викликає необхідність створення нових умов навчання, нових форм представлення навчального матеріалу, методики роботи з новими засобами навчання та управління самостійною пізнавальною діяльністю.

Современное отношение к компетентности претендента на занятие любой должности формирует новые повышенные требования к уровню подготовки специалистов соответствующего профиля. Использование информационных (инновационных) компьютерных технологий в профессиональной деятельности является неотъемлемой составляющей общих компетенций специалиста. В настоящее время растет потребность морского транспорта в специалистах, способных разрабатывать, эксплуатировать и обслуживать современные информационные системы управления транспортными технологическими процессами. Это вызывает необходимость создания новых условий обучения, новых форм представления учебного материала, методики работы с новыми средствами обучения и управления самостоятельной познавательной деятельностью.

The modern attitude towards the competency of the applicant for the employment of any position creates new higher requirements for the level of training of specialists of the appropriate profile. The use of information (innovative) computer technologies in professional activities is an integral part of the general competencies of the specialist. Therefore, the attitude to the problem of improving the information culture of students, the introduction of information technologies into the training of specialists in maritime specialists, their preparation for solving complex problems with the help of computer equipment in the Kherson State Maritime Academy is very serious. At present, the need for maritime transport in specialists capable of developing, operating and maintaining modern information systems for managing transport technological processes is growing. This calls for the creation of new learning conditions, new forms of presentation of teaching material, methods of working with new teaching tools and managing independent cognitive activities.