Навчальна та виробнича практики на суднах як чинник формування мовленнєвої культури майбутніх фахівців морської галузі у процесі професійної підготовки

Abstract

У статті розкрито навчальну та виробничу практики на суднах як один із чинників формування мовленнєвої культури за умов інтегрування технічної та мовної освіти у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців морської галузі. Встановлено, що вказані практики забезпечують закріплення теоретичних знань, одержаних курсантами при вивченні спеціальних дисциплін, формування професійних вмінь і навичок у відповідності з кваліфікаційними характеристиками і здобутими робочими професіями, практичного освоєння сучасного обладнання і одержання необхідного досвіду з використання іноземної мови за фахом. А отже, сприяють вдосконаленню вмінь та навичок діалогічного іншомовного спілкування, ви-явленню толерантності у виробничих ситуаціях та побуту, що зумовлює формування мовленнєвої культури майбутніх моряків. В статье раскрыто учебную на учебно-производственных судах и производственную на судах морского и речного флота практику как один из факторов формирования речевой культуры в условиях инте-грации технической и языкового образования в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов морской отрасли. Установлено, что практики на судах обеспечивают закрепление теоретических знаний, полученных курсантами при изучении специальных дисциплин, формирование профессиональных умений и навыков в соответствии с квалификационными характеристиками и полученных рабочих профессий, практического освоения современного оборудования и получения необходимого опыта по использованию иностранного языка по специальности. А значит способствуют совершенствованию умений и навыков диалогического иноязычного общения, выявления толерантности в производственных ситуациях и быту, что обусловливает формирование речевой культуры будущих моряков. The on-board training and practical practices are revealed as one of the factors of formation of speech culture in the conditions of integration of technical and linguistic education in the process of professional training of future specialists of the maritime industry in the article. It has been established that practical trainings provide the consolidation of theoretical knowledge gained by cadets in the study of special disciplines, the formation of professional skills and skills in accordance with qualifications and acquired occupations, practical development of modern equipment and obtaining the necessary experience in using the foreign language in the specialty. Consequently, they contribute to the improvement of the skills and abilities of dialogical foreign language communication, the discovery of tolerance in industrial situations and everyday life, which determines the formation of the language culture of future sailors.