Соціокультурний компонент іншомовної компетенції майбутніх фахівців з навігації і управління морськими суднами

Abstract

У статті охарактеризовано соціокультурний компонент іншомовної компетенції. Стаття стосується того, що соціокультурний компонент іншомовної компетенції майбутніх фахівців з навігації і управління морськими суднами міжнародних рейсів має формуватися на основі: розвитку кроскультурних здібностей, що гарантують майбутньому судноводію адаптацію в умовах різних культур; впровадження культурологічного підходу до вивчення іноземної мови; створення широкого освітнього середовища; сформованості інтеркультурної та транскультурної свідомісті для визнання існування іншої національно-культурної ідентичності. The article describes the socio-cultural component of foreign language competence. The article deals with the fact that the socio-cultural component of foreign language competence of future specialists in navigation and management of sea vessels of international voyages should be formed on the basis of: development of cross-cultural abilities, ensuring the future navigator adaptation in different cultures; introduction of culturological approach to foreign language learning; creation of extensive educational environment; formation of intercultural and transcultural awareness of recognition of existence of other national and cultural identity.