Соціокультурний компонент освіти майбутніх судноводіїв (кінець XX – початок XXI століття)

Abstract

У статті розглянуто соціокультурний компонент освіти в цілому та судноводіїв, зокрема, шляхом аналізу субпідрядних термінів. Звертається увага на те, що освіта, є соціокультурним осередком, який забезпечує формування фундаментальних характеристик та компетентностей морського фахівця, зокрема соціокультурної.

В статье рассмотрены социокультурный компонент образования в целом и судоводителей, в частности, путем анализа субподрядных сроков. Обращается внимание на то, что образование является социокультурным центром, который обеспечивает формирование фундаментальных характеристик и компетенций морского специалиста, в частности социокультурной.

The article deals with the socio-cultural component of education in general and navigators, in particular, by analyzing subcontracting terms. Attention is drawn to the fact that education is a socio-cultural unit that ensures the formation of fundamental characteristics and competences of a marine specialist, in particular socio-cultural.