Case study activities while building English communicative competency of future ship engineers using distance learning

Abstract

The use ofLMS MOODLE for distance learning at Kherson State Maritime Academy (KSMA) became compulsory because of quarantine caused by COVID-19 pandemic. E-courses of all the teachers of KSMA were developed and updated. The problem of English for specific purpose courses arose while developing courses because ofthe misbelief that language can’t be taught using distance learning.While developing English courses different methods and elements were used (augmented reality, gamification, communicative approach, competencybased approach, etc.). The biggest impact on courses updating had case study. This method represents investigation by cadet(s) of different real-life situations happened onboard a vessel. Використання LMS MOODLE для дистанційного навчання в Херсонській державній морській академії (ХДМА) стало обов'язковим через карантин, спричинений пандемією COVID-19. Розроблено та оновлено електронні курси всіх викладачів ХДМА. Проблема курсів англійської мови за професійним спрямуванням виникла під час розробки курсів через невіру, що мову не можна викладати за допомогою дистанційного навчання. Під час розробки курсів англійської мови використовувались різні методи та елементи (доповнена реальність, гейміфікація, комунікативний підхід, підхід, компетентнісний підхід тощо). Найбільший вплив на оновлення курсів мав метод кейсів. Цей метод являє собою розслідування курсантами різних реальних ситуацій, що відбулися на борту судна.