Шляхи впровадження в шкільну практику проектної діяльності

Abstract

Мета статті – показати як можна організувати роботу учнів по створенню «комплексного наскрізного проекту» при вивченні навчального матеріалу з шкільного предмету інформатика на протязі цілого року. Навчальний проект передбачає практичний дослідницький підхід до пошуку творчих рішень для нагальних потреб реального життя. Учні крок за кроком опановують не тільки навчальний матеріал, але й знаходять шляхи практичного використання комп’ютерних інформаційних технологій.

Цель статьи – показать, как можно организовать работу учащихся по созданию «комплексного сквозного проекта» при изучении учебного материала школьного предмета Информатика в течение целого года. Учебный проект предусматривает практический исследовательский подход к поиску творческих решений для насущных потребностей реальной жизни. Ученики шаг за шагом осваивают не только учебный материал, но и находят пути практического использования компьютерных информационных технологий.

The purpose of the article is to show how it is possible to organize the work of students to create a "comprehensive end-to-end project" in the study of educational material in the school subject of computer science throughout the year. The training project involves a hands-on research approach to finding creative solutions to the pressing needs of real life. Step by step, students learn not only educational material but also find ways to use computer information technology in a practical way.