Курс «Методика та технологія дистанційного навчання» в Херсонському державному університеті

Abstract

У сучасній системі освіти спостерігається перехід від репродуктивної моделі навчання до особистісно-орієнтованої, творчої, в центрі уваги знаходиться активна пізнавальна діяльність кожної особистості, що тягне за собою зміну всіх компонент дидактичної системи. Найбільш яскраво це виявляється в дистанційній освіті, яка передбачає впровадження сучасних діяльнісних технологій навчання. По суті, дистанційне навчання являє собою організовану самостійну діяльність учнів з освоєння нової галузі знань і застосування їх на практиці. При цьому докорінно змінюється роль вчителя у дистанційному навчанні, яка полягає скоріше у сприянні пізнавальної діяльності, ніж у декларації знань. Кожна система навчання будується на певній дидактичній концепції, що і визначає добір змісту, методів, організаційних форм, засобів навчання. Ми маємо справу з новою формою освіти – навчання на відстані з використанням новітніх засобів інформаційних технологій.

В современной системе образования наблюдается переход от репродуктивной модели обучения к личностно-ориентированной, творческой, в центре внимания находится активная познавательная деятельность каждой личности, что влечет за собой изменение всех компонентов дидактической системы. Наиболее ярко это проявляется в дистанционном образовании, которая предусматривает внедрение современных деятельностных технологий обучения. По сути, дистанционное обучение представляет собой организованную самостоятельную деятельность учащихся по освоению новой области знаний и применения их на практике. При этом коренным образом меняется роль учителя в дистанционном обучении, которая состоит скорее в содействии познавательной деятельности, чем в декларации знаний. Каждая система обучения строится на определенной дидактической концепции, что и определяет отбор содержания, методов, организационных форм, средств обучения. Мы имеем дело с новой формой образования - обучение на расстоянии с использованием новейших средств информационных технологий.

In the modern system of education, there is a transition from a reproductive model of learning to a personality-oriented, creative, the focus is on the active cognitive activity of each individual, which entails the change of all components of the didactic system. This is most clearly reflected in distance education, which involves the introduction of modern activity-based learning technologies. In fact, distance learning is an organized independent activity of students to develop a new field of knowledge and put them into practice. At the same time, the role of the teacher in distance learning is changing radically, which is rather to promote cognitive activity than in the declaration of knowledge. Each system of education is based on a certain didactic concept, which determines the choice of content, methods, organizational forms, teaching aids. We are dealing with a new form of education - distance learning using the latest tools of information technology.